“腕上神器”還是“坑娃陷阱”？兒童電話手表正在悄悄失控

發(fā)布者: 麗江同城網|曹玉庚 | 發(fā)布時間: 2025-8-25 09:57| 查看數: 13392| 評論數: 6|IP：云南麗江

如今，兒童電話手表已不再是僅具備視頻通話、體溫監(jiān)測、樓層定位等功能的“安全守衛(wèi)”，而是進化為集AI解答作業(yè)、掃碼支付、社交群聊于一體的“腕上神器”——孩子們抬起手表“碰一碰”加好友，如同大人交換名片般拓展社交圈，放學路上邊聽故事邊前行的場景隨處可見。然而這一變化也帶來了不少新問題，讓家長們深陷“安全與自由”“便利與節(jié)制”的平衡困境，這款以保護孩子為設計初心的可穿戴產品，經過數年發(fā)展，正從讓家長“放心”逐漸走向讓家長“操心”。

半月談融合報道欄目“校園話題”近期推出“電話手表，孩子的‘腕上神器’還是‘圈子門票’”一文，引發(fā)師生家長熱烈討論?！百I多功能電話手表的第一個月，兒子的作業(yè)錯了一堆。老師說他上課總摸手表，群消息一響就低頭”“不知道從哪里加的陌生人，感覺聊天不像正常小孩”“電話手表居然戴出了鄙視鏈”……這些來自家長的吐槽，折射出兒童電話手表功能膨脹背后的隱憂。相比幾年前還僅限于通話、定位的基礎功能，近年來兒童電話手表的功能設計愈發(fā)豐富，其中類似“朋友圈”的社交功能最受家長詬病。不同品牌手表存在的加好友限制，讓孩子們無形中形成了不同的社交圈，正如網友@鼓的Mao寧所說：“在小學生圈子里，只有小天才和雜牌兩種品牌，然后就是小天才間的型號排序了……可能這就是鄙視鏈吧?！倍W友@風雨不動安祿山的話更道出了孩子們的無奈：“有時候也不是攀比心理，就是想融入圈子而已?！?/font>

除了隱形的“社交門檻”，隱私侵犯低齡化問題也日益凸顯?！艾F在手表攝像頭像素越來越高，孩子們隨手拍的習慣，很容易侵犯隱私?！蹦戏侥承W老師向半月談記者反映，曾有男生用電話手表拍攝同學如廁畫面發(fā)到社交圈，導致涉事學生拒學，家長要求學校必須嚴肅處理。同時，“安全神器”也可能滑向“安全風險點”，不少家長反映，孩子的好友列表里不時會出現陌生人，這些陌生人或兜售游戲皮膚誘導消費，或傳播對孩子有不良引導的信息。社交功能雖方便了孩子間的交流，卻也讓他們更容易接觸到陌生人，隱私安全受到嚴重威脅。更值得關注的是，虛擬社交的即時反饋和簡單互動，正讓孩子逐漸失去處理真實社交矛盾的能力。廣西婦幼保健院臨床心理科主任醫(yī)師雷靈接觸過不少因線上社交依賴前來咨詢的孩子，她解釋道：“比如在線上可以輕易拉黑對方，但現實中跟同學吵架了，總不能永遠躲著吧？”

兒童電話手表為何會出現這樣的問題？是設計跑偏還是管理疏忽？多位受訪者認為，兒童電話手表最初面市時并沒有如此多的功能設計，隨著小學生幾乎人手一只而形成巨大消費市場，手表的內存越來越大、功能越來越多，價格也越來越貴。半月談記者調查發(fā)現，一些手表還設計了點贊互動、步數互動等功能，有的甚至有彈窗廣告和各類小游戲上架?！靶『⑿乃继焯旆旁诮挥腰c贊獲積分上?！本W友@Edjo的吐槽道出了功能膨脹帶來的負面影響。少年兒童自控能力較差，面對豐富多樣的娛樂功能很難自我約束，容易沉迷其中。為做好管理，廣西南寧市某小學按規(guī)定在班級放置“手表收納盒”，要求孩子入校上交、放學領取，但“也發(fā)現過一些孩子設置靜音不上交，課堂上偷偷玩”。作為教師的網友@夏日的煙火則指出：“家長給孩子買了頂配手表，卻從不管后臺設置。孩子上課刷短視頻、加陌生好友，甚至用手表充值游戲幣。直到老師發(fā)現，家長還說‘買貴的就是為了讓他自己玩，不煩我’?！彼J為，“你把它當‘托管工具’，它就變成‘游戲機’；你陪孩子一起用它記單詞、查資料，它就是‘學習助手’?！?/font>

兒童手表的內置社交功能放大了孩子的社交圈，雖然大部分電話手表都與監(jiān)護人綁定，家長可在后臺App上監(jiān)測孩子使用情況，但部分家長監(jiān)管不夠嚴格。四川一名10歲小學生就曾在電話手表的社交群內被陌生人添加為好友，對方用變聲工具模仿小孩聲音，以“贈送禮物”為誘餌，誘騙孩子打開外婆手機支付寶，通過告知驗證碼、刪除短信等操作實施詐騙。廣西桂林市公安局秀峰分局政委周長輝提示：“因社會經驗不足、安全意識薄弱，兒童極易成為被實施詐騙的對象?！币恍┖⒆与S意添加陌生人為好友，在社交平臺透露個人信息和手表信息，或在公共場所不小心暴露綁定碼，都可能被不法分子利用。

這些戴在孩子手腕上的小設備，本質上是一把雙刃劍：用好了是守護安全的鎧甲，用不好就成了分散精力的干擾器、安全隱患的潛伏地。只有學校、家長和廠商形成合力，才能讓電話手表真正成為“成長助手”，而非“成長煩惱”制造者。5月14日，工業(yè)和信息化部公開征求對《兒童手表安全技術要求》強制性國家標準（征求意見稿）的意見，對電池安全、網絡沉迷防治等多方面提出具體要求，包括規(guī)定手表不可預置游戲、小說等娛樂導向功能，支持設置使用時長和時段，手表端應用程序不能進行充值等。南寧市濱湖路小學班主任黃含期待兒童電話手表設計回歸“安全工具”定位：“安全功能要強化，緊急呼救按鈕要突出，定位更精準、通話更清晰穩(wěn)定，非必要功能可關閉。如果設計游戲，更希望是科普小知識、成語接龍等?！?/font>

家長層面的“智慧管控”同樣重要。有家長發(fā)明“手表使用積分制”：按時完成作業(yè)兌換15分鐘社交時間，考試進步解鎖拍照功能。參與話題討論的老師建議，家長可在規(guī)則上做加法，要求睡前1小時交手表，用明確的邊界感培養(yǎng)孩子自控力。周長輝也建議，家長應仔細檢查設備的隱私設置和權限管理，定期查看孩子電話手表的聯(lián)系人列表，排查陌生號碼。

（來源/半月談）