一直以來(lái),教育懲戒權(quán)話題備受關(guān)注,一邊教師管不了、不敢管,教師的教育權(quán)利得不到保障;一邊是個(gè)別教師以體罰代替教育懲戒,孩子的身心受到傷害,并引發(fā)社會(huì)質(zhì)疑、損害家校關(guān)系。
如何將教育懲戒權(quán)納入法治軌道,更好保障教師的教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán),發(fā)揮教育懲戒的積極作用,對(duì)部分違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo),將其引導(dǎo)走上健康成長(zhǎng)的正軌,一直是社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)話題。
8月26日,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見。
其中提出,維護(hù)教師合法權(quán)益。維護(hù)教師教育懲戒權(quán),支持教師積極管教。學(xué)校和有關(guān)部門要依法保障教師履行教育職責(zé)。依法懲處對(duì)教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
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已明確,教師可以依規(guī)懲戒學(xué)生
2024-9-11 10:44 上傳
文件第八條規(guī)定, 教師在課堂教學(xué)、日常管理中,對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生,可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施以下教育懲戒: (一)點(diǎn)名批評(píng); (二)責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討; (三)適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù); (四)一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立; (五)課后教導(dǎo); (六)學(xué)校校規(guī)校紀(jì)或者班規(guī)、班級(jí)公約規(guī)定的其他適當(dāng)措施。
學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì),情節(jié)較重的由學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人予以訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公益服務(wù)任務(wù)。
小學(xué)高年級(jí)、初中和高中階段的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的,給予不超過(guò)一周的停課或者停學(xué),要求家長(zhǎng)在家進(jìn)行教育、管教,學(xué)校可以給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)或者留校察看的紀(jì)律處分。對(duì)高中階段學(xué)生,還可以給予開除學(xué)籍的紀(jì)律處分。
對(duì)有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生,學(xué)??梢园凑辗ǘǔ绦颍浜霞议L(zhǎng)、有關(guān)部門將其轉(zhuǎn)入專門學(xué)校教育矯治。
文件規(guī)定,教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒過(guò)程中,不得有下列行為: (一)以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰; (二)超過(guò)正常限度的罰站、反復(fù)抄寫,強(qiáng)制做不適的動(dòng)作或者姿勢(shì),以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰; (三)辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán); (四)因個(gè)人或者少數(shù)人違規(guī)違紀(jì)行為而懲罰全體學(xué)生; (五)因?qū)W業(yè)成績(jī)而教育懲戒學(xué)生; (六)因個(gè)人情緒、好惡實(shí)施或者選擇性實(shí)施教育懲戒; (七)指派學(xué)生對(duì)其他學(xué)生實(shí)施教育懲戒; (八)其他侵害學(xué)生權(quán)利的。
綜上可知,中小學(xué)教師對(duì)學(xué)生身體上的懲戒權(quán)被限定在正常限度內(nèi)的罰站(一節(jié)課內(nèi))、抄寫,絕不可對(duì)學(xué)生進(jìn)行毆打、辱罵。教師同樣不能因?yàn)樽约盒那椴?、學(xué)生成績(jī)差而懲戒學(xué)生。成績(jī)上的差生,只有違規(guī)違紀(jì)了才能被懲罰,而不能僅僅因?yàn)榭嫉貌睢?/font>
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