教育最大的失敗，就是使孩子成了知識(shí)的仇人

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: 2021-10-15 09:56| 查看數(shù): 35895| 評(píng)論數(shù): 4|IP：中國(guó)云南麗江

教育最大的失敗，就是使孩子成了知識(shí)的仇人

（這個(gè)畫(huà)面就是最大的悲哀）

隨著各地 “雙減” 政策落地，“什么是好的教育” 再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。今天與大家分享著名哲學(xué)家周?chē)?guó)平先生的一篇文章，他圍繞父母的角色、父母的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的這三個(gè)方面談?wù)摿私逃谋举|(zhì)問(wèn)題，引人深思。歡迎老師、家長(zhǎng)們品讀、學(xué)習(xí)！

不要試圖規(guī)劃孩子的一生

糊涂的雄心

現(xiàn)在做父母的似乎都有一個(gè)雄心，要親手安排好孩子的整個(gè)未來(lái)，從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國(guó)，從買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆，為之預(yù)籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺(jué)得這樣才是盡了責(zé)任。

我想提醒你們的是：孩子的未來(lái)豈是你們決定得了的？

他的未來(lái)，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他應(yīng)對(duì)外在遭遇的心態(tài)和能力。對(duì)于前一半，你們完全無(wú)能為力，只能為他祈禱。

對(duì)于后一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優(yōu)秀，從而既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結(jié)果培養(yǎng)出了一個(gè)心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們現(xiàn)在為他的苦心經(jīng)營(yíng)全都是白費(fèi)力氣。

做好監(jiān)護(hù)人即可安心

做父母的要明白，無(wú)論多么心肝寶貝，孩子也只是暫時(shí)寄養(yǎng)在你們這里的，你們只能做孩子的暫時(shí)監(jiān)護(hù)人。我不只是指孩子遲早會(huì)長(zhǎng)大，獨(dú)立地走自己的人生之路，送行的一天必將到來(lái)，你們?cè)偕岵坏靡膊豢赡芘c之同行。

我的意思比這深刻得多。

父母所生的只是孩子的身體，而非靈魂，我相信靈魂必定另有來(lái)源，而這來(lái)源決定了它在人世間的走向。

由此可以解釋?zhuān)还芨改付嗝淳牡卦O(shè)計(jì)和運(yùn)作，孩子的未來(lái)并不聽(tīng)從你們的安排，往往還使你們大吃一驚。

所以，父母的職責(zé)是做好監(jiān)護(hù)人，給孩子身心成長(zhǎng)一個(gè)好的環(huán)境，做到了這一點(diǎn)即可安心。至于孩子將來(lái)終于走了一條怎樣的路，那不是你們能支配的，榮耀不是你們的功勞，黯淡不是你們的過(guò)錯(cuò)。

不做應(yīng)試教育的同謀

家長(zhǎng)不可犯立場(chǎng)錯(cuò)誤

今天的家庭教育在很大程度上已被應(yīng)試教育綁架，許多家長(zhǎng)身不由己地成為應(yīng)試教育的仆役，有少數(shù)家長(zhǎng)甚至自覺(jué)地充當(dāng)應(yīng)試教育的幫兇和打手。在一些學(xué)校，有見(jiàn)地的校長(zhǎng)和教師試圖做一點(diǎn)改革，減輕學(xué)生的功課負(fù)擔(dān)，而阻力往往主要來(lái)自家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們的普遍心理是怕孩子在應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)中落后，在他們看來(lái)，學(xué)校在應(yīng)試上越下力氣，孩子就越占便宜，而減輕功課負(fù)擔(dān)則意味著孩子吃虧。

應(yīng)試教育對(duì)孩子身心的損害有目共睹，猶如兩軍對(duì)壘，一邊是應(yīng)試教育，一邊是孩子，我的呼吁是：家長(zhǎng)啊，你不可犯立場(chǎng)錯(cuò)誤，一定要站對(duì)隊(duì)，堅(jiān)定地站在孩子這一邊，保護(hù)孩子盡量少受應(yīng)試教育的損害。

孩子在學(xué)校里不得不承受應(yīng)試的壓力，如果你在家庭里還充當(dāng)應(yīng)試教育的警察，孩子真是沒(méi)有喘氣的地方了。

把賭注下在素質(zhì)教育這一邊

應(yīng)試體制實(shí)際上把所有學(xué)生和家長(zhǎng)逼入了一個(gè)賭局，一邊是應(yīng)試教育，另一邊是素質(zhì)教育，看你把賭注下在哪一邊?，F(xiàn)在的情況是，絕大多數(shù)人把賭注完全押在了應(yīng)試教育上，竭盡全力成為贏家。

在我看來(lái)，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)其實(shí)更大，如果贏了，不過(guò)是升學(xué)占了便宜而已，如果輸了，就輸?shù)帽M光。

相反，把賭注下在素質(zhì)教育這一邊，適當(dāng)兼顧應(yīng)試，即使最后在升學(xué)上遭遇一點(diǎn)挫折，素質(zhì)上的收獲卻是無(wú)人能剝奪的，必將在整個(gè)人生中長(zhǎng)久發(fā)生作用。

其實(shí)，根據(jù)我的體會(huì)，只要真正注重素質(zhì)的培養(yǎng)，孩子有了好的智力素質(zhì)，應(yīng)試會(huì)是相當(dāng)輕松的事。智力是一種綜合素質(zhì)，其效果也一定會(huì)體現(xiàn)在需要運(yùn)用智力的一切事情上，包括功課和考試。

所以，以素質(zhì)的優(yōu)秀為目標(biāo)，把應(yīng)試的成功當(dāng)作副產(chǎn)品，是最合理的定位。

以平常心看待應(yīng)試成績(jī)

在現(xiàn)行應(yīng)試教育體制下，好的家庭教育對(duì)于學(xué)校教育應(yīng)該起到兩個(gè)作用。一是給素質(zhì)教育加分，以彌補(bǔ)學(xué)校里素質(zhì)教育的缺失。這當(dāng)然要求家長(zhǎng)自身具備較高的素質(zhì)，從而能夠在課外閱讀、興趣培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶等方面給孩子以影響和指導(dǎo)。二是給應(yīng)試教育減負(fù)，以保護(hù)孩子的身心健康。

孩子已經(jīng)承受了巨大的功課壓力，家長(zhǎng)至少不應(yīng)該再加壓，在課外給孩子加上各種培訓(xùn)班、補(bǔ)課班的重負(fù)。家長(zhǎng)自己能以平常心看待孩子的應(yīng)試成績(jī)，也會(huì)使孩子在心理上輕松不少。

相反，家長(zhǎng)的緊張心理和苛責(zé)行為往往是籠罩在孩子心靈上的最濃重的陰影，是導(dǎo)致孩子痛苦乃至崩潰的直接原因。

孩子學(xué)習(xí)不快樂(lè)，教育已經(jīng)失敗

好學(xué)生應(yīng)該具備兩種能力

我心目中的好學(xué)生具備兩種能力。一是快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力，能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂(lè)。二是自主學(xué)習(xí)的能力，能夠按照自己的興趣安排自己的學(xué)習(xí)。這也是我對(duì)學(xué)校教育的要求，應(yīng)該使學(xué)生第一愛(ài)上學(xué)習(xí)，做知識(shí)的戀人，第二學(xué)會(huì)自學(xué)，做知識(shí)的主人。