“雙休”落地遇困境：家長焦慮、學(xué)校變通與教育公平之困

半月談記者走訪發(fā)現(xiàn)，"雙休"政策雖已初步落地，但在推進過程中仍面臨多重現(xiàn)實挑戰(zhàn)。部分家長和學(xué)校對政策實施后的影響心存顧慮，一些地方更出現(xiàn)"上有政策、下有對策"的變通執(zhí)行現(xiàn)象，引發(fā)社會對政策落地實效的關(guān)注。

在中部某省，盡管教育主管部門通過強力監(jiān)管推動學(xué)校落實雙休政策，但不少縣城高中負責人仍憂心忡忡。"縣城中學(xué)師資和資源本就薄弱，不拼時間怎么和大城市競爭？"一位中學(xué)校長的擔憂折射出基層教育的"內(nèi)卷"困境——升學(xué)率考核壓力下，部分學(xué)校擔心放松學(xué)業(yè)要求會導(dǎo)致競爭力下滑。與此同時，農(nóng)村地區(qū)的家校協(xié)同問題凸顯：偏遠鄉(xiāng)村學(xué)生往返家校不便，務(wù)工家長無暇照料子女，缺乏約束的周末時光既可能影響學(xué)習，也帶來安全隱患。上海務(wù)工的潘女士無奈地將孩子送入托管機構(gòu)："家里老人管不住，只能花錢買放心。"

政策執(zhí)行中，"劇場效應(yīng)"初現(xiàn)端倪。校內(nèi)雙休政策落實較好，但校外補習市場悄然升溫。河南家長陳先生發(fā)現(xiàn)，班上有學(xué)生周末參加百元一小時的一對一輔導(dǎo)，"別人補，自己不補就心慌"的焦慮感蔓延，讓"雙休"變成"換個地方學(xué)"的拉鋸戰(zhàn)。更值得警惕的是，部分學(xué)校打起"擦邊球"：中部某縣高中計劃引入線上直播補課，要求家長購買教學(xué)平板并支付賬號費用，看似"自愿"的背后，是學(xué)生和家庭難以拒絕的隱性壓力。

盡管爭議猶存，許多教育工作者認為"雙休"正當其時。"這不是簡單的時間調(diào)整，而是倒逼教育模式轉(zhuǎn)型的契機。"一位高中教師指出，填鴨式教育和超長學(xué)習時長未必真正提升能力，反而可能抑制學(xué)生創(chuàng)造力?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出深化高考綜合改革，強調(diào)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，這與"雙休"政策引導(dǎo)教育回歸育人本質(zhì)的方向高度契合。事實上，越來越多家長開始意識到，培養(yǎng)自律意識和健全人格遠比單純堆砌學(xué)習時間更重要。

教育改革非一日之功。"雙休"政策的落地，需要打破唯分數(shù)論的評價體系，建立更科學(xué)的教育質(zhì)量觀；需要完善農(nóng)村地區(qū)課后服務(wù)和交通保障，緩解家校銜接難題；更需要加強校外培訓(xùn)監(jiān)管，遏制違規(guī)補課的"劇場效應(yīng)"。正如業(yè)內(nèi)人士所言，真正的教育變革，應(yīng)讓周末成為學(xué)生個性發(fā)展的空間、親子溝通的橋梁，而非另一場教育焦慮的戰(zhàn)場。唯有統(tǒng)籌政策設(shè)計與配套支持，才能讓"雙休"真正成為教育生態(tài)優(yōu)化的起點，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才開辟更廣闊的空間。

（來源/半月談）

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點評回復(fù) 黑龍?zhí)兜墓适?/a> 發(fā)表于 2025-6-20 20:39: 雙休政策落地難，教育內(nèi)卷何時休？

縣城學(xué)校怕掉隊，家長焦慮更燒錢。

上有政策下有對策，教育公平任重道遠。

周末托管成新產(chǎn)業(yè)，家長錢包又被掏空。

線上補課玩花樣，變相收費何時了？

教育轉(zhuǎn)型喊了多年，現(xiàn)實還是老一套。

農(nóng)村孩子更吃虧，雙休反而成負擔。

高考指揮棒不變，減負都是空談。

教育生態(tài)要改變，先破唯分數(shù)論。

政策落地需配套，單靠禁令難見效。

點評回復(fù) 尚義的狼 發(fā)表于 2025-6-20 20:39

教育公平不能只靠口號，縣城學(xué)校資源匱乏才是根源

雙休政策變味了，學(xué)校搞直播課家長買單，這算哪門子自愿

農(nóng)村孩子周末沒人管，政策落地不能一刀切

補習班價格飛漲，雙休反而加重家長經(jīng)濟負擔

教育內(nèi)卷不破，雙休就是空談

縣城校長說得實在，不拼時間拿什么跟大城市競爭

政策初衷是好的，但配套措施跟不上

雙休不是終點，教育評價體系改革才是關(guān)鍵

一邊喊減負一邊看升學(xué)率，政策打架讓基層為難

教育焦慮不解決，周末只會變成另一個戰(zhàn)場

點評回復(fù) ak一點小意思 發(fā)表于 2025-6-20 20:41

雙休政策落地難教育公平路漫漫

縣城中學(xué)的焦慮折射出教育資源分配不均的殘酷現(xiàn)實

周末托管成剛需農(nóng)村孩子何時能享受真正的雙休

劇場效應(yīng)蔓延雙休政策恐淪為形式主義

擦邊球補課盛行政策執(zhí)行需要更強監(jiān)管

教育轉(zhuǎn)型迫在眉睫填鴨式教學(xué)該退場了

雙休不是終點而是教育改革的起點

家長焦慮難消減負政策遭遇執(zhí)行困境

唯分數(shù)論不破雙休終將流于表面

教育生態(tài)優(yōu)化需要全社會共同努力